Los talleres de ASCIBP son espacios de formación, actualización e intercambio de experiencias dirigidos a los profesionales de nuestra comunidad educativa.
Evento presencial
Talleres de Formación
Profesional 2027
Del 17 al 19 de febrero de 2027
Información general
Inscripciones: 21 de septiembre de 2026
Cierre: 15 de enero de 2027
Tipo de evento: Presencial
Idioma: Español e Inglés
Proveedor: ASCIBP
Sede
Colegio de la Inmaculada Jesuitas
Jirón Hermano Santos García 108Urb. Valle Hermoso
Santiago de Surco
Lima 150239 Ver ubicación
Información para participantes extranjeros
Alojamiento y reservas
Hotel SOUMA Lima, Vignette Collection
Ubicación: Malecón 28 de Julio, Miraflores, Lima
Teléfono: (+51) 680 5440
Atención: Claudia Llanos
Ver ubicación
Programa de la Escuela Primaria
Elige el taller que impulsa tu práctica educativa
Explora cada programa, revisa para quién está recomendado y conoce los aprendizajes que desarrollarás.
Evidencing learning
Recomendado para
Personal de dirección, de coordinación y de enseñanza del Programa de la Escuela Primaria (PEP).
Descripción
Conozca las novedades más recientes sobre evaluación educativa, su propósito y sus características. Explore cómo realizar un seguimiento, documentar, medir e informar sobre el aprendizaje para que sirva de base para el alumnado, el aprendizaje y la enseñanza, y la comunidad de aprendizaje durante el proceso de aprendizaje.
Cómo crear un currículo para el aprendizaje transdisciplinario
Recomendado para
Personal docente y de coordinación del Programa de la Escuela Primaria (PEP).
Descripción
Este taller ayuda a los maestros y maestras a diseñar y redactar un currículo que mantenga el equilibrio entre la enseñanza y el aprendizaje disciplinarios y transdisciplinarios, a la vez que satisface las necesidades del alumnado y la comunidad de aprendizaje.
Aprendizaje y enseñanza para la comprensión conceptual
Recomendado para
Personal docente y de coordinación del Programa de la Escuela Primaria (PEP).
Descripción
Este taller es pertinente para el personal educativo y de coordinación del PEP, el personal bibliotecario o especialista en recursos multimedia, y los maestros y maestras especialistas que deseen conocer más sobre el diseño y la enseñanza enfocados a la comprensión conceptual en un entorno de aprendizaje transdisciplinario y basado en la indagación.
Connecting subjects to create a coherent PYP curriculum
Recomendado para
Personal docente y de coordinación del Programa de la Escuela Primaria (PEP).
Descripción
Este taller está dirigido a personal docente, de coordinación y de dirección del PEP que quiera reflexionar sobre la naturaleza transdisciplinaria de sus unidades de indagación y comprender las nuevas orientaciones de las asignaturas. Este taller ayuda al personal de enseñanza a diseñar el currículo y explora la naturaleza de la coherencia dentro de él.
En el taller se planteará el equilibrio que existe entre el aprendizaje disciplinario y el transdisciplinario y la naturaleza de las áreas disciplinarias en el PEP.
Programa de los Años Intermedios
Talleres PAI para transformar el aprendizaje
Propuestas formativas para fortalecer la enseñanza, la reflexión personal y la conexión entre disciplinas.
Individuos y Sociedades
Recomendado para
Docentes de los grupos de asignaturas del Programa de los Años Intermedios (PAI), categoría 1, nuevos/as en el programa en Colegios del Mundo del IB ya establecidos, y docentes de colegios interesados o solicitantes.
Descripción
Los talleres de categoría 1 le animarán a armonizar sus principios y valores educativos con los del IB, con la intención de crear un programa estimulante de educación internacional.
El Proyecto Personal
Recomendado para
Docentes de los grupos de asignaturas del Programa de los Años Intermedios (PAI). El taller es adecuado para docentes con y sin experiencia.
Descripción
Los talleres de categoría 2 le animarán a armonizar sus principios y valores educativos con los del IB, con la intención de crear un programa estimulante de educación internacional.
El taller está dirigido al personal de coordinación, equipos directivos del colegio, docentes del Programa de los Años Intermedios (PAI) y la comunidad escolar en su conjunto. Se basa en la Guía del Proyecto Personal del PAI y tiene como objetivo orientar a los/as profesionales del PAI para lograr una mayor comprensión del Proyecto Personal como actividad culminante de la trayectoria del alumnado en el programa.
La enseñanza y el aprendizaje interdisciplinarios en el PAI
Recomendado para
Docentes de los grupos de asignaturas del Programa de los Años Intermedios (PAI), categoría 2.
Descripción
Este taller se basa en la guía La enseñanza y el aprendizaje interdisciplinarios en el PAI.
El taller ayudará a colegios y docentes en la tarea de estructurar indagaciones interdisciplinarias significativas mediante un análisis minucioso de la planificación, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de unidades interdisciplinarias. Este taller interactivo está diseñado para brindar una orientación paso a paso sobre cómo preparar de forma eficaz estrategias de enseñanza y aprendizaje interdisciplinarias.
Programa del Diploma
Talleres para fortalecer la enseñanza en el PD
Formación especializada para docentes que buscan profundizar en sus asignaturas, la evaluación y la práctica educativa.
Español A: Lengua y Literatura
Recomendado para
Docentes de las asignaturas del Programa del Diploma (PD) que hayan preparado a estudiantes, como mínimo, para una convocatoria de exámenes de esa asignatura.
Descripción
El taller permitirá a sus participantes crear estrategias de enseñanza y aprendizaje para favorecer el desarrollo, por parte del alumnado, de habilidades de pensamiento metacognitivo y autorregulación del propio aprendizaje; diseñar clases y actividades basadas en la indagación que sean adecuadas para su asignatura; y discutir estrategias para abordar los desafíos relacionados con la evaluación en la asignatura elegida, entre otros.
Teoría del Conocimiento para profesores de asignaturas
Recomendado para
Docentes de asignaturas del IB con experiencia que no enseñan Teoría del Conocimiento (TdC).
Descripción
Este taller está dirigido a docentes de asignaturas del IB con experiencia que no enseñan Teoría del Conocimiento (TdC), pero que desean mejorar su comprensión de este curso para poder aplicar y reforzar conceptos y habilidades de pensamiento eficaces en la enseñanza de sus asignaturas. En el taller se explorará el vínculo entre TdC y la indagación, para que puedan adquirir una comprensión práctica del curso en cuanto a la planificación curricular y a una enseñanza de calidad en el aula.
Sistemas Ambientales y Sociedades: evaluación interna
Recomendado para
Docentes de Sistemas Ambientales y Sociedades del Programa del Diploma (PD) con experiencia.
Descripción
Este taller está recomendado para docentes de Sistemas Ambientales y Sociedades del PD con experiencia que deseen desarrollar sus conocimientos profesionales con el fin de ayudar a sus estudiantes a completar las actividades prácticas, el proyecto científico colaborativo y la investigación individual (evaluación interna). Está diseñado para guiar a quienes participen hacia una comprensión holística de los aspectos esenciales que se requieren para implementar eficazmente la investigación individual de Sistemas Ambientales y Sociedades del PD.
Historia
Recomendado para
Docentes de las asignaturas del Programa del Diploma (PD) que hayan preparado a estudiantes, como mínimo, para una convocatoria de exámenes de esa asignatura.
Descripción
El personal educativo debe inscribirse en un taller de categoría 2 sobre su área disciplinaria específica. El taller actualizado de Historia del PD de categoría 2 ofrecerá una experiencia más completa y cumplirá los requisitos derivados de los cambios curriculares con el lanzamiento de la nueva guía en 2026.
Gestión Empresarial: evaluación interna
Recomendado para
Docentes de Gestión Empresarial del Programa del Diploma (PD) con experiencia.
Descripción
Obtenga conocimientos, herramientas y recursos clave para adaptar y desarrollar sus programas en consonancia con la evaluación interna de Gestión Empresarial del PD. En este taller práctico, examinará los criterios de evaluación, corregirá componentes de evaluación interna, hará preguntas y aprenderá a desarrollar un programa sólido respaldado por una pedagogía adecuada y una variedad de recursos útiles.
Educadores de todos los programas del IB
Aprendizaje e innovación educativa
Talleres transversales para fortalecer las habilidades de aprendizaje e incorporar nuevas herramientas en la práctica educativa.
Enfoques del aprendizaje
Recomendado para
Todo el personal de educación y coordinación del IB, así como miembros de equipos directivos de los colegios o personal de alta responsabilidad.
Descripción
Este taller está dirigido a todo el personal de educación y coordinación del IB, así como a miembros de equipos directivos de los colegios o personal de alta responsabilidad, de Educadores del IB, PEP, PAI, PD y POP.
¿Qué habilidades promueven e influyen positivamente en la actitud del alumnado hacia el aprendizaje durante toda la vida? Todos los programas del IB desarrollan las categorías de habilidades de los enfoques del aprendizaje: habilidades sociales, de comunicación, de autogestión, de investigación y de pensamiento. Comprenderá mejor los enfoques del aprendizaje como un modo en que el alumnado adquiera y utilice habilidades desarrolladas a lo largo del tiempo con el fin de aprender.
¿Qué es la inteligencia artificial? Panorama de la inteligencia artificial en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación
Recomendado para
Todo el personal docente que desee aprender acerca de la inteligencia artificial en el contexto de la educación preescolar, primaria y secundaria.
Descripción
¿Qué es la inteligencia artificial? Panorama de la inteligencia artificial en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
Este taller está recomendado para todo el personal docente que desee aprender acerca de la inteligencia artificial en el contexto de la educación preescolar, primaria y secundaria. No importa en qué etapa de su trayectoria de aprendizaje durante toda la vida se encuentre cada docente. Tampoco se requiere experiencia previa con la inteligencia artificial en el ámbito educativo.