En abril de este año, la Asociación de Colegios IB del Perú (ASCIBP) llevó a cabo “InfluenSER”, una experiencia de dos jornadas que reunió a estudiantes de distintos colegios IB en torno a la creatividad, la generación de contenido con propósito, la colaboración y el compromiso con su entorno.
La primera jornada tuvo como sede la Universidad Marcelino Champagnat, donde los estudiantes participaron de un espacio de conversación y aprendizaje junto a destacados creadores de contenido: Phillip Chu Joy, Giaccomo Bocchio, Flavio Gálvez, Tatiana Espinoza y Emiliano Cacciavillani. A través de sus testimonios, los ponentes compartieron sus experiencias en la generación de ideas, la creación de contenido de valor y el proceso
de transformar una iniciativa en un proyecto concreto.
El encuentro buscó que los estudiantes no fueran únicamente espectadores. Entre las distintas intervenciones, tuvieron espacios para conversar, compartir sus propios aprendizajes y completar fi diferentes colegios de la comunidad IB.
La jornada también contó con la participación de la Universidad Científica del Sur, que desarrolló una activación orientada a acercar a los estudiantes a la experiencia universitaria y presentarles distintas alternativas de formación profesional.
Al día siguiente, la experiencia tomó un nuevo sentido. Los estudiantes se enfrentaron al reto de transformar distintos espacios del colegio Pachacútec 6069, en Villa María del
Triunfo, poniendo en práctica el trabajo colaborativo y el compromiso con la comunidad.
Durante una extensa jornada, participaron en actividades como el pintado de espacios comunes y la plantación de árboles para contribuir a la recuperación de las áreas verdes de la institución.
Acompañados por los creadores Emiliano Cacciavillani y Tatiana Espinoza, los estudiantes trabajaron juntos, se conocieron y construyeron nuevas amistades mientras transformaban físicamente los espacios que los rodeaban. El trabajo concluyó con un encuentro con las autoridades y estudiantes del colegio, quienes compartieron unas palabras con los participantes y fueron testigos del resultado de la jornada.
InfluenSER permitió así conectar dos dimensiones complementarias: la capacidad de influir a través de las ideas y la responsabilidad de hacerlo desde la acción. Durante dos días, nuestros estudiantes aprendieron de quienes han convertido sus ideas en proyectos, pero
también descubrieron que generar un impacto no siempre requiere grandes plataformas:
puede comenzar trabajando junto a otros, dedicando tiempo y esfuerzo, y dejando un espacio un poco mejor de como lo encontramos.
La experiencia reafirmó el valor de generar encuentros entre estudiantes de la comunidad IB, donde aprender, crear, colaborar y servir se convierten en oportunidades para crecer juntos.