Sobre esta base, los líderes considerarán cómo incluir el aprendizaje en el eje de su programa del IB, a través del desarrollo meditado del propósito, la cultura y el entorno, reflejando las normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas del IB. Los participantes colaborarán entre sí y con los responsables de taller para: • Desarrollar su capacidad de liderazgo como responsables pedagógicos en una organización educativa • Familiarizarse con las capacidades de liderazgo del IB como lentes o herramientas para desarrollar su dominio personal en el contexto global del IB • Prepararse para desarrollar la capacidad de liderazgo colaborativo o compartido en su colegio • Planear el itinerario desde la propia autoevaluación del colegio hasta la evaluación general y las etapas posteriores. Durante el taller, los líderes reflexionarán y crearán el plan de desarrollo de su colegio para satisfacer los requisitos del IB relativos a la evaluación y la implementación permanente.